【主题】相对贫困地区的教养方式：一个家庭互动的实地实验

【主讲人】陈叶烽 教授（浙江大学）

【主持人】董志强 教授

【时间】2024年7月4日（周四）15：30

【地点】536会议室

【摘要】家庭人力资本投资对儿童发展具有重要的作用，家庭教育投入中的差异可能进一步强化相对贫困地区在家庭教育中本来的弱势地位。在“双减”政策和《家庭教育促进法》背景下，为了剖析我国相对贫困地区家庭教育的困境，本文设计并实施一个实地实验，从教养方式的视角讨论家庭互动对儿童行为的影响，进而探讨改善相对贫困地区儿童行为模式的潜在有效措施。我们在位于武陵山片区的湖南省X县招募450对家庭配对样本，在真实可控的实地实验环境中从微观决策视角创造性地刻画家长和儿童的行为以及家庭内部的互动，从而分析家长教养方式及其对儿童行为决策的影响。实地实验结果表明，首先，大多数家长使用“权威型”教养干预，通过沟通和交流塑造儿童行为偏好，注重通过教养过程来实现对儿童行为偏好的影响，使用专断型教养干预的家长和不干预的放任型家长较少。其次，家长自身行为偏好的“身教”和权威型家长的“推荐”对儿童行为偏好的影响最大，儿童不仅积极回应权威型教养干预，还会模仿家长的行为偏好。第三，儿童信念准确度影响着家长行为偏好信息的作用，儿童对家长行为偏好的信念越准确，家长行为偏好的榜样作用越明显。最后，针对家长端的信息干预显示，外部信息干预可以有效地帮助家长调整自己教养干预在数量和方式上的选择，可以引入家庭教育指导干预帮助家长提升其教养干预能力和教养内容质量。

【主讲人简介】陈叶烽，浙江大学经济学院教授，博士生导师，芝加哥大学经济学系访问学者，浙江大学仲英青年学者，浙江大学跨学科社会科学研究中心执行主任。长期从事实验经济学和行为经济学领域的相关研究，曾获2012年全国百篇优秀博士学位论文奖。主持了国家自然科学基金面上项目（2项）、国家自然科学基金青年项目，国家社科基金重大项目子课题（2项），浙江省哲学社会科学规划重点项目（2项）等。在《经济研究》（6篇），《管理世界》（4篇），《世界经济》（4篇），《经济学季刊》（2篇）,Social Choice and Welfare，China Economic Review等国内外期刊发表论文三十余篇。出版了《实验经济学讲义：方法与应用》《超越经济人：人类的亲社会行为与社会偏好》《实验经济学手册》等学术著作、教材或译著，任教育部学位中心和国家自然科学基金通讯评审专家以及Journal of Economic Behavior and Organization，《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》《经济学季刊》《世界经济》《财贸经济》等期刊匿名审稿人。

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