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刘志铭

时间:2015-08-25 09:16:58来源: 作者: 点击: 收藏本文
姓 名:刘志铭
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邮  箱:liuzhiming@scnu.edu.cn
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个人简历及科研成果:

一、个人简介

    经济学博士,博士后,教授,博士研究生导师,政治经济学专业硕士导师组组长。广东省“千百十工程”省级培养对象。现任华南师范大学社科处处长。


二、教育背景

1991年9月至1995年 6月     武汉大学        行政管理,法学学士

1995年9月至1997年12月     华南师范大学    政治经济学,经济学硕士

1999年9月至2002年 6月     华南师范大学    政治经济学,经济学博士

2002年9月至2004年11月     南开大学        理论经济学,博士后

2008年1月至2009年 1月     哥本哈根商学院  国家留学基金公派访问学者

 

三、学术经历

  

四、主讲课程

本科生:微观经济学;宏观经济学;经济学原理

硕士生:制度经济学;当代西方经济学流派;当代中国经济改革与发展

博士生:制度经济学


五、研究领域

制度经济理论及其应用;技术创新与产业组织;政府行为与公共治理


六、历年的研究成果

(一)主持的科研项目

(1)国家社会科学基金项目《奥地利学派对新自由主义经济学的发展》,2003-2007;

(2)广东省哲学社科规划课题《加入WTO与广东省政府管制体制改革》,2002-2004

(3)中国博士后科学基金项目《微观经济干预的理论基础和制度边界》,2002-2004

(4)广东省人文社科项目《从SARS危机反思广东省地方公共经济制度的构建》,2003-2004

(5)广东省人文社科基地重大项目《中国高科技产业的市场结构与反垄断政策:熊彼特主义经济学的视角》,2008-2011

(6)霍英东基金项目《动态竞争理论与高科技产业的竞争政策》,2008-2011

(7)广东省学位与研究生教育项目《基于创新能力的研究生培养模式改革:以广东高校为样本的研究》,2011-2013

(8)广东省产业发展研究院委托项目《改革创新体制机制促进广东产业可持续发展研究》,2010-2011;

(9)佛山市发改局招标项目《佛山市“十一五”发展战略与发展思路研究》,2004-2005;

(10)佛山市发改局招标项目《佛山市“十二五”发展战略与发展思路研究》,2009-2010

(11)广东省经济与信息化委员会委托项目《广东“双转移”的经验、问题与战略思考》,2011。 

 

(二)论文

(1)创新、创造性破坏与内生经济变迁——熊彼特主义经济理论的发展,《财经研究》2008(2)

(2)创造性破坏、经济增长与经济结构:新古典熊彼特主义增长理论的发展,《经济评论》2007(2)

(3)企业家精神与经济增长——奥地利学派的视角,《华南师范大学学报》2008(6)

(4)交易费用的测度:理论的发展及应用,《财贸经济》2006(8)

(5)异质性、经济增长与结构变迁:演化宏观经济理论的发展,《经济评论》2006(4)

(6)美国第四轮量化宽松政策及其对中国经济的影响——奥地利学派视角的分析,《华南师范大学学报(社会科学版)》2013(1)

(7)市场过程、产业组织与政府规制:奥地利学派的视角,《经济评论》2002(3)
(8)竞争性市场过程、产业组织与经济增长:奥地利经济学派的发展,《南开经济研究》1999(4)
(9)政府干预微观经济的法治规则,《学术研究》2003(8)

(10)论我国消费需求增长的制约因素与对策,《经济评论》1999(4)

(11)奥地利学派与制度经济学:能否架起沟通的桥梁,《学术月刊》2005(4)

(12)西方两大自由主义经济思潮的演进与分野,《学术月刊》2003(4)
(13)大学-产业-政府关系与创新模式的变革,《当代经济研究》2007(10)
(14)经济自由主义发展过程中自发秩序思想的演进,《华南师范大学学报》2002(3)
(15)以“双转移”破解科学发展难题——广东“南雄模式”的经验与理论思考,《学术研究》2010(3),《新华文摘》2010(12)

  

(三)著作

(1)《西方异端经济学主要流派研究》,中国人民大学出版社2010年,参编。

(2)詹姆斯.布坎南著:《成本与选择》,浙江人民出版社2009年,译著

 

(四)其他出版物 

 

七、历年的获奖情况

2013    广东省政府  广东“双转移”的经验、问题与战略思考    一等奖  调研报告

2011    广东省社科联  以“双转移”破解科学发展难题——广东“南雄模式”的经验与理论思考   广东省社科联成立50周年优秀决策咨询成果奖 调研报告

2014    广东省教学成果奖    “跨文化、跨地域”背景下澳门教师 教育研究生培养体系的探索与实践  一等奖  教学项目

 


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